2021年中国自动化学会高等教育教学卓越成果行动工程评审工作已结束,经专家评审委员会评审,最终评选出获奖项目。评审结果于2022年5月27日至2022年6月2日在中国自动化学会官网公示,期间无异议。
现将评审结果公告如下:
2021年中国自动化学会高等教育教学卓越成果行动工程一等奖
(按项目名称笔画排序)
序号 |
项目名称 |
完成人 |
完成单位 |
1 |
以学为中心,创新教学模式和理念 ——模拟电子技术基础课程改革与实践 |
叶朝辉,耿华,鲁继文, 秦俭,赵晓燕,华成英 |
清华大学 |
2 |
创新引领-国际协同-学科交叉的自动化人才培养体系构建与实践 |
陈虹,李莉,胡云峰, 陈启军,何斌,刘成菊 |
同济大学,吉林大学 |
3 |
国防特色自动化专业人才融合 创新培养与实践 |
姜斌,张绍杰,陈谋, 陈复扬,唐超颖,丁勇 |
南京航空航天大学 |
4 |
博士生学术创新能力培养方法与实践 ——以浙江大学控制学科为例 |
陈积明,孙优贤,程鹏, 贺诗波,邓瑞龙,杨秦敏 |
浙江大学 |
5 |
智能引领、全程多元——自动化类 新工科创新人才培养体系构建与实践 |
陈阿莲,张承慧,李岩, 李珂,高峰,邢相洋 |
山东大学 |
6 |
新时代科艺交融、自主创新的控制学科人才培养探索与实践 |
吕金虎,王磊,王田, 刘克新,胡晓光,李伯虎 |
北京航空航天大学 |
7 |
聚焦数据自动化,突出智能+系统, 自动化专业供给侧改革的探索与实践 |
乔俊飞,张利国,雷飞, 于乃功,李晓理,朱晓庆 |
北京工业大学 |
2021年中国自动化学会高等教育教学卓越成果行动工程二等奖
(按项目名称笔画排序)
序号 |
项目名称 |
完成人 |
完成单位 |
1 |
“一体两翼、创新驱动”的新工科 自动化专业人才培养模式探索与实践 |
侯迪波,梁军,熊蓉, 冯毅萍,邵之江,张光新 |
浙江大学 |
2 |
“人工智能”新技术发展为驱动, 自动化专业人才培养体系的改革与实践 |
周越,邹媛媛,王景川, 姚莉秀,杨博,李少远 |
上海交通大学 |
3 |
“专业思政+科教创新”驱动的电气 自动化类教学体系探索和实践 |
杨东升,张化光,肖军, 李鸿儒,解相朋,闫士杰 |
东北大学,南京邮电大学 |
4 |
从“卓越计划”到新工科建设的探索与实践—自动化创新人才培养的系统改革 |
曹政才,李大字,周萌, 刘勇,尚颖,曹晰 |
北京化工大学,北方工业大学 |
5 |
以“金课群”建设为契机,构建 新工科背景下自动化专业高质量 课程教学体系 |
张勇刚,梁洪,池海红, 原新,李冰,王辉 |
哈尔滨工程大学 |
6 |
“立德铸魂、兴趣驱动、身正引领、 闭环反馈”控制学科研究生培养 探索与实践 |
夏元清,邓志红, 闫莉萍,王军政, 任雪梅,杨毅 |
北京理工大学 |
7 |
自动化专业价值塑造引领的协同 育人模式创新与实践 |
刘涵,谢国,辛菁, 梁莉莉,穆凌霞,王文卿 |
西安理工大学 |
8 |
自动化专业课程思政教学模式 创建与实践 |
王一军,阳春华,王春生, 黄亚,董密,万辉 |
中南大学 |
9 |
自动化类专业过程控制工程课程 体系教学改革与创新实践 |
刘涛,薄翠梅,张继研, 仲崇权 |
大连理工大学,南京工业大学 |
10 |
自动化类专业创新创业多维度融合 人才培养体系探索与实践 |
孙秋野,潘峰,刘建昌, 黄达,贾建锋,杨光红 |
东北大学 |
11 |
面向智能无人作战,重塑控制类专业 实践教学体系,培养强军新工科人才 |
吴美平,卢惠民,徐晓红, 李治斌,徐明,曾志文 |
中国人民解放军国防科技大学 |
12 |
思政引领、跨界互融的智能制造 专业群人才培养模式研究及自动化 专业实践 |
李丽娟,王轶卿,杨世品, 张印强,李丽伟,张广明 |
南京工业大学 |
13 |
“通专结合,软硬并重” 新时代下的自动化专业人才培养体系 改革探索与实践 |
宋永端,尹宏鹏,赖俊峰, 杨欣,黄勤,苏玉刚 |
重庆大学 |
14 |
推进“四合”,构建“三化”, 培养自动化专业创新人才 |
俞立,南余荣,何德峰, 冯远静,张文安,郭方洪 |
浙江工业大学 |
15 |
强化系统创新能力的自动化专业 控制类课程体系改革与探索 |
刘屿,许玉格,哀薇, 高焕丽,卢洁莹,张浪文 |
华南理工大学 |
16 |
新工科背景下自动化专业创意创新 创业能力培养体系构建与实施 |
李擎,杨旭,崔家瑞, 程海雨,肖成勇,贺威 |
北京科技大学 |
中国自动化学会
二〇二二年六月三日