2019中国自动化大会的卫星会议“自动化与人工智能育”workshop于11月22日下午在杭州国际博览中心成功召开。会议由中国自动化学会教育工作委员会主办，浙江大学承办。

当前，新一轮科技革命和产业变革正在萌发，大数据的形成、理论算法的革新、计算能力的提升及网络设施的演进驱动人工智能发展进入新阶段，智能化成为技术和产业发展的重要方向。自动化是基础学科，自动化技术作为一门综合性技术，它和控制论、信息论、系统工程等都有着十分密切的关系。本次卫星会议的目的是探讨自动化与人工智能教育未来的发展路径如何能与人工智能国家战略发展紧密契合，培养出符合国家战略发展的高端人才。

浙江大学张光新教授主持会议 

本次会议由中国自动化学会教育工作委员会主任、清华大学自动化系系主任张涛教授担任主席。由中国自动化学会教育工作委员会副主任委员、浙江大学本科生院院长张光新教授主持。张光新代表会议主办和承办单位，向报告专家和与会嘉宾表示热烈的欢迎，并分别介绍了五位报告专家。张涛指出，在新时代背景下，中国自动化学会教育工作委员会主办“自动化与人工智能教育”workshop对于高等教育发展与专业、学科发展紧密结合，培养符合新时代发展要求的高素质人才具有重要意义。

清华大学张涛教授做报告

随后，清华大学自动化系系主任张涛教授作了题为“面向智能系统前沿推动专业课程体系建设”的专题报告。张涛指出智能是自动化的重要组成部分，智能化是自动化发展的一个新阶段。人工智能和自动化时代需要一场教育革命与之呼应，包括对现有教学模式、教学体系、教学内容、教学形式的创新与变革，对现有人才培养模式的创新与变革。近些年来，人工智能、大数据、互联网等前沿技术成为推动自动化发展的重要动力，为自动化专业探索课程体系建设、人才培养路径提出了更高要求。他介绍了清华大学自动化系以“智能”和“系统”为重点的学科发展方向，详细讲解了自动化系以学科前沿为牵引，以课组建设为载体，以课程建设为主线，以MOOC建设为辅助，以双重闭环反馈管理为机制的教学改革实践方案。

西安交通大学辛景民教授做报告

中国自动化学会副秘书长、西安交通大学人工智能学院常务副院长辛景民教授作了题为“人工智能本科知识体系与课程设置”的专题报告。他以什么是人工智能这一设问入手，详细讲解了人工智能在不同阶段的发展情况。并针对高等学校人工智能本科生专业人才培养的专业内涵、定位和知识体系，结合西安交通大学人工智能人才培养的理念、实践和探索，重点介绍了覆盖信息科学、认知科学、脑科学、神经科学、数学、心理学、人文社科与哲学等多学科、涉及人工智能相关交叉学科知识课程群的概况和知识点，希望以此为各类学校人工智能方向构建宽口径、学科交叉课程体系提供参考和引导示范。

哈尔滨工业大学沈毅教授做报告

哈尔滨工业大学自动化与电气电子学科群牵头人、校长助理沈毅教授作了题为“适应时代发展的‘三同步’培养方案修订”专题报告。沈毅教授提出，培养方案是落实学校人才培养理念、培养目标、培养模式的重要载体，是人才培养质量和教学质量保证的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。针对目前以人工智能、互联网、机器人、生物技术等为代表的第四次工业革命，他介绍了依据培养目标和培养特色，从课程体系优化、课程内容更新、讲授方式改革三个方面综合同步设计的培养方案设计理念和方法。最后他以哈工大培养方案修订为基础，提供了一个生动形象的培养方案改革案例。

东北大学王斐副教授做报告

东北大学智能机器人研究中心副主任、机器人工程本科专业负责人和学院实验中心副主任，机器人科学与工程学院王斐副教授作了题为“智能机器人专业培养模式探索”的专题报告。王斐对国内外机器人工程专业技术人才需求情况进行了分析，介绍了国内高校机器人工程专业设置情况及人才培养现状，并讨论了美国、日本、英国等大学机器人专业教育基本模式。以美国卡耐基梅隆大学为例，介绍了其机器人本科、硕士和博士专业的设置情况、课程体系与特点。随后基于东北大学智能机器人专业PBL&OBE创新课程体系设计实例，介绍了本科生和研究生的培养模式以及校企合作人才培养模式。最后对智能机器人工程专业发展前景及关键性问题进行了分析讨论。

浙江大学侯迪波教授做报告

浙江大学控制科学与工程学院副院长候迪波教授带来了“‘一体两翼、创新驱动’的新工科自动化专业人才培养模式探索与实践”专题报告。2017年以来，教育部积极推进新工科建设，新工科建设涉及高等工程教育的各个方面，对传统工科专业带来了前所未有的机遇和挑战。侯迪波详细介绍了浙江大学控制学院以自动化专业教育改革实践为背景，针对新工科战略下自动化专业所面临的机遇和挑战，结合新工科建设和双一流建设要求，对自动化专业按照“一体两翼、创新驱动”架构重构设计的新工科人才培养方案。该方案从传统工科与新工科协同发展、课程体系优化、教学方法改革、教学内容丰富、创新能力培养、实验室建设及国际化培养等方面，深入开展了新工科自动化专业本科教学改革，对其他院校新时期的自动化专业建设具有一定的借鉴意义。

最后，张光新教授做了大会总结，人工智能成为国际竞争的新焦点，人工智能是引领未来的战略性技术，世界主要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略。他提出，自动化专业面临着前所未有的发展机遇，同时也面临着内部压力大、与现实需求耦合不足的挑战。自动化专业需要有自我革命的勇气，不仅要建成一个有生命力的专业，更要建成一个出彩的专业。

来源：大会组委会